专业领域
项目分享
研究洞察
最新动态
关于零壹
团队介绍
职业发展
联系我们
研究洞察
我们的设计和研究团队总是会产生很多新的想法,它们来自理论、行业、行为、材料等多个不同的维度。正是这些想法所形成的研究与洞察,更好的帮助了我们去应对在创新设计、项目协作和施工落地过程中会遇到的挑战。这也是我们设计作品背后的思考引擎。
观点解析
小而不碎的小尺度(上)
高密度中小学设计的生存指南—小尺度
所有类型
观点解析
设计故事
设计故事
龙鳞加身的游泳馆
设计故事
汽车超人变“型”记
观点解析
非标准的标准化(下)
旧城社区露台空间及其营造策略研究
观点解析
非标准的标准化(上)
旧城社区露台空间及其营造策略研究
观点解析
校园空间体系再思考(下)
短暂型和不定时
观点解析
校园空间体系再思考(上)
即兴型和临时型
观点解析
校园灰空间再生(下)
基于交往式学习的小学灰空间研究
观点解析
校园灰空间再生(上)
基于交往式学习的小学灰空间研究
观点解析
小而不碎的小尺度(下)
高密度中小学设计的生存指南—做连接
观点解析
小而不碎的小尺度(中)
高密度中小学设计的生存指南—亲用户
观点解析
一张桌布(下篇)
Office的前世今生
观点解析
一张桌布(上篇)
Office的前世今生
更多研究
观点解析
非标准的标准化(下)
旧城社区露台空间及其营造策略研究
观点解析
非标准的标准化(上)
旧城社区露台空间及其营造策略研究
观点解析
校园空间体系再思考(下)
短暂型和不定时
观点解析
校园空间体系再思考(上)
即兴型和临时型
观点解析
校园灰空间再生(下)
基于交往式学习的小学灰空间研究
观点解析
校园灰空间再生(上)
基于交往式学习的小学灰空间研究
观点解析
小而不碎的小尺度(下)
高密度中小学设计的生存指南—做连接
观点解析
小而不碎的小尺度(中)
高密度中小学设计的生存指南—亲用户
观点解析
一张桌布(下篇)
Office的前世今生
观点解析
一张桌布(上篇)
Office的前世今生
观点解析
100-1=101
高密度环境下中小学设计的三种策略研究
观点解析
向蚁群学习
空间和行为的因果关系和交错关系
Next
设计故事
龙鳞加身的游泳馆
设计故事
汽车超人变“型”记
设计故事
城市中的“屋顶跑道”
浙江台州天台第二小学
设计故事
杭州之角的“七年之痒”
应对市中心复杂限制条件的设计探索