为了能在开发的基础上仍然保留场地原有的自然属性，设计放弃打造瞩目的标志性建筑，而是希望将大尺度的建筑体量进行模块化拆解，使其以谦逊的姿态匍匐于绿丘之上，顺应原有地势层层叠升，与周边教学楼和山体做自然衔接。建筑立面选用带石材和木纹元素的材质对自然山体中的岩石和树木进行模拟，大大降低建筑体量的存在感。转角处从地面生长至露台的树池是对实验大楼绿色属性的额外加持，影荫在树冠下的玻璃幕墙将自然光线和绿色树影毫无保留的引入楼内，内外的界限就此打破，行走其中仿若漫步于山林，目之所及皆被绿意包裹。
考虑到建筑未来所面临的复杂使用场景，设计团队放弃使用传统教学楼常规的条状布局，而是将建筑体量化整为散的进行拆分，整合出相对独立又互相连接的院落组合。建筑模块按照不同使用场景，被分类整合，堆叠错落的形成不同尺度的庭院空间。顺应地势层层退台的建筑布局营造出大面积的露台空间和檐下空间，这为大楼的使用场景增添了更多可能性。教学，培训，论坛等室内场景都可以被延申到教室之外。绿丘原有的“秘密花园”属性也被以另一种方式还给孩子们，畅谈，游戏，运动，交友，孩子们可以自由地选择他们喜爱的休闲方式。
尺度亲人的内庭院不仅为孩子们提供了安全舒适的活动空间，也让建筑与自然的交接面呈指数型扩大，自然采光和通风被大面积的引入室内，节能减耗的同时提升空间使用质感。多向度的连接让通行空间兼具实用性和美观性，楼与楼之间，层与层之间被大量的楼梯和台阶所连接，交通便捷性得到满足的同时，转角处遇到风景的可能为孩子们学习途中增添趣味性，无形中鼓励并引导他们减少久坐或使用电梯的频次，增多步行活动。
